为深化课程改革，探索核心素养导向下的课堂教学创新，3月26日，学校特邀区教育学院教研中心副主任马英来校指导英语教研组开展项目化学习专题研讨，校长褚红辉、副校长王婧忞与全体英语教师共同参与。 
    活动伊始，杨建强老师以"如何与家人和朋友计划并享受一次电影之旅"为驱动性问题，带领学生开启沉浸式学习之旅。课堂上，学生通过角色扮演、小组合作等方式，深入分析电影类型、故事内容等文本要素，结合数字工具完成电影选择和课后电影推荐卡设计。杨老师巧妙融合语言知识与实践应用，将单元主题与生活情境紧密联结，使学生在真实任务中提升语言表达与批判性思维能力。
 
    钱梦婷老师说课后，马老师对课例进行深度点评。她指出，本堂课体现了项目化学习的三大核心特征：以学科本质问题为引领，以学生为中心的探究实践，以及跨学科知识的整合应用。马老师还特别强调，项目化学习需注重"过程性评价"，需要通过多元反馈机制助力学生核心素养的形成。
 
    在专题微讲座环节，马老师以《项目化学习的设计与实施》为题，结合国内外优秀课例，系统阐述了项目化学习的设计框架与实施策略。她建议教师从单元整体出发，提炼驱动性问题，构建"问题链-任务群-评价表"的完整体系，同时注重技术赋能，通过数字平台拓展学习时空。
 
    副校长王婧忞在总结中表示，本次活动为教师提供了实践新课标理念的优质范例。学校将继续以项目化学习为抓手，深化校本教研，推动课堂从"知识传授"向"素养培育"转型，为学生终身发展奠基。
 

    此后，本校英语教研组将持续推进项目化学习实践，通过"理论学习-课例研磨-成果辐射"的研修模式，打造具有校本特色的教学创新品牌。