中午，心湖小学的老师们先聆听了校长褚红辉对学校和课程开展的情况介绍，然后兴致勃勃地参观了学校“快乐星期五”社团活动。中国舞、健身操、海韵二胡社的孩子们向客人老师们进行了课程汇报；灵动撕纸、创新科技、纸杯工艺、书法、围棋等社团也开放课堂，迎接老师们的到来。

  参观结束，活动分为三个会场分别进行。主会场内褚校长就我校长期以来的家长课程——“百分爸妈”课程向心湖小学的老师们进行介绍，一个个鲜活的家庭教育案例引来与会老师的共鸣与深思。

分会场内，教学交流活动进行得如火如荼。录播室里心湖小学的胡潇琪老师向江海第一小学的老师们展示了五年级语文《最后一头战象》一课。胡老师通过学习共同体的形式让学生通过自主研读、倾听交流、合作互助的形式寻找文中的感人之处，动情之点。引导孩子用笔去记录随时闪现的智慧火花，用耳去倾听同伴们独到深刻的见解，用嘴去读出文中流淌的浓厚情感。孩子们在相互补充中将一头行将就木的战象重披铠甲、悼念战友、庄严归去的形象剖析得有血有肉。胡老师也在串联中将课堂推向了高潮，有效地培养了学生自我解读文本的能力。

三（2）教室内，章丹葳老师向老师们展示的是三年级的数学课《小数的认识》。首先章老师是由学生所熟悉的分数引入今天的课堂，让学生回忆分数的知识，在其中不少同学马上举手，但是老师便说，不着急说，和你同桌一起轻轻说，让学生自己找到小伙伴，让学生一直有种参与感，在教室中找到伙伴的安全感。其次，由学生感兴趣的抢红包入手，显示出今天所要讲的小数，由学生自己尝试着读，最后老师给出正确的读法让学生熟悉。学生通过自己去观察，找出读小数时需要注意点什么。接着给出小数有三部分组成，整数部分，小数点和小数部分。让学生自己完成学习单上的练习。整个环节都是章老师鼓励让学生自己自发的去说，让学生继续补充，直到学生补充的很完善。整节课都是以学生为主导，老师从旁引导，充分的体现了学生是学习的主体的特性。

  两节课让作为课堂观察员的老师们有一个共同的感受：学习共同体就是有这样的一种魅力，在一个非常合适的环境下，让学生自己去说，自己去做，自己去体验，从而激发他们由内而外的自主成长。

因为学习共同体，所以让两所学校心海相连，在教学交流中相互促进。这是一次非常棒的学习共同体的学习机会，相信在学习共同体这条道路上，两校间的教学走动会开拓出一条与众不同的教学之路。