（江海第一小学通讯员：胡晓敏）2020年9月28日下午，江海第一小学语文教研组与贵州结对学校遵义余庆关兴小学、务川自治州都濡街道中心学校，以小学语文统编教材的三校实施为主进行三校网络教研。本次教研的主题是“学习共同体：协同合作——回归课堂本真”。本次活动由江海第一小学教导主任卢瑾文主持。

活动伊始，三校教师共同观看了由江海第一小学五年级何夏天老师执教了《20“精彩极了”和“糟糕透了”》一课。它以学习共同体的形式，给学生们充分自主学习的时间，让学生们通过独立的思考，同伴间的交流，对其他同学想法的质疑和对困惑的解答，以学定教，真正做到了尊重每一位学生的学习。让我们看到异于传统课堂的惊喜，你会感慨于同学们的倾听、发言竟然是那么的精彩。

全体与会老师观课后，江海第一小学全体语文老师在教研组长胡晓敏老师的带领下就本课例围绕协同合作小组的建设展开讨论。贵州两校教师也同步进行相关研讨。研讨交流环节五年级备课组进行中心发言，几位语文教师分别围绕单元教材解读、教学设计说明、学共特点等环节的进行说课，何夏天老师也就本课教学进行了反思。随后进入分组研讨，公共分享的环节。老师们组成学习小组，像学生那样运用学习共同体研讨的规则与方法，在宁静润泽的氛围中分享自己在课堂上锁定“焦点孩子”后关注其学习历程的所见所思，每一份思考后面都有着真实观察所得的“现场证据”描述。这样的研讨碰撞出的思维火花中，每位老师对于“学习共同体课堂深度观察”的内涵、意义有了更为真切、清晰的认识。

在互动交流环节中，贵州两校的教师代表进行了点评，肯定了何老师的课堂，是真正地把主动权交给学生，让学生学会向自己学习，向同伴学习，向周围人学习，让人看到的是更多的思想的碰撞。这样向儿童学习，向同伴学习的课堂给她们留下深刻的印象，给予了她们很多启发。

最后，校长褚红辉先向与会的贵州老师们介绍了学校实践“学习共同体”理念的历程，同时提出了中肯的意见，肯定了课堂协同合作小组成员间“倾听”和“协同”能力，学生们会倾听自己、倾听他人、倾听同伴、倾听老师；学生们能相互补充、相互提醒、相互帮助、相互赞美。希望在今后的学共体课堂实践中呈现引领学生走进更深度学习的“串联”和“反刍”。

本次活动不仅是一个交流的平台，更是校际教研共同学习共同进步的平台，我们江海一小的语文组将继续践行“学习共同体”， 带着“给予每一位学生学习权力”的美好愿景，努力“攀爬”，一起回归最简单朴实的学习状态，一起回归课堂本真。