（江海第一小学通讯员:张怡菁）3月16日上午9点，江海第一小学于学校东三楼开展主题为“学习共同体：为了所有学生的高品质学习”专题研修活动，旨在通过引导性、实践性、参与性的培训，使教师获得“学教翻转”和“学习设计”的理念和方法，获得课堂观察与研究的方法，改变教师专业成长途径。

本次活动由教导主任卢瑾文主持，一众教师放弃周末的休闲时光齐聚一堂，在校领导的引领下深入学习与探讨“学习共同体”。本次研修活动特别邀请了上海真爱梦想公益基金会学习共同体研究院执行院长谈杨、江苏省泰州市姜堰区第二实验小学康华校区教科室主任、新教育实验负责人郭建珍前来指导。金山区金山朱泾第二实验小学校长孙翠英也莅临学校，与教师们一同学习。

上午9点，谈杨院长为教师们作《基于学生完整学习历程的课堂观察与思考》主题讲座。他列举多项课堂实例，阐述课堂研究的基本原理与价值，并对如何进行课堂观察与分析进行深入解读，为之后教师们顺利开展课堂观察做好铺垫。紧接着，教师们走进课堂，聆听郭建珍主任带来的长时段语文教学展示课《妈妈，我不是最弱小的》。课堂上，每位教师负责观察一名学生，对其整堂课的学习历程和关键事件进行记录。被观察者由教师转变为学生。

下午13点，紧张且充实的学习又开始了。首先，郭建珍主任结合自己的课堂经验与观察经历，为教师们作《朝向教学本质——以语文学科教学为例》专题讲座。她强调了创建“学习共同体”的意义，并结合自身经验阐述了如何建设学习共同体课堂文化以及如何设计高品质的学习方案，让教师们受益匪浅。紧接着，教师们针对上午的语文教学展示课以组间交流和大会分享的形式进行课后研讨。教师们聚焦个体学生的学习事实，讲述学生学习的关键事件，阐明自己的发现与反思，智慧的火花得以碰撞。活动的最后，谈杨院长谈论了“同伴关系”对加速学习的重要性，强调了预习单、学习单的重要意义，并对如何进行课堂观察的反思和改进进行进一步指导。

本次培训活动包含了讲座、课堂观摩、课后研讨等丰富形式，理论知识与实践参与相结合的方式让教师们完整地走完一个课例研究的流程，在深度参与中对自己的教学产生新的思考与行动，并掌握课堂转型和课例研究的基本方法。