“双减”呼唤教育回归本真，回归教育初心。劳动教育就是要培养学生的本真和初心。劳动教育是与其他四育相互依存、相互促进的有机整体，形成教育合力，在贯通融合中实现“五育”并举，提升劳动素养，促进学生全面发展。寒假中，江海一小根据学生年龄特点订制了一份家务劳动寒假训练清单，鼓励孩子们用劳动践行，丰富自己的假期生活。

结合学生的年龄特点，低年级开展了“学会系鞋带”的劳动实践活动，高年级的同学开展了“学会叠被子”，让孩子们做一些力所能及的家务，为家庭出一份力。你瞧，同学们学的可认真了，还有不少心得体会呢。

一（3）班王卉歆：妈妈说，我现在长大了，需要学会系鞋带来，一想到这个我就觉得好难啊！但看妈妈很快就系上了一个漂漂亮亮的蝴蝶结，于是我也开始慢慢地学了起来，但是我不管怎么系都系不好。妈妈说：“没关系，慢慢来，妈妈以前也是学了很久才学会的。”于是我慢慢地练习起来了，没过一会，我就会了。我还和妈妈比赛谁系得快。就这样我们练习了很多遍，终于学会系鞋带了。原来只要我们不断地学习，不断地练习就一定会成功的。

二（3）班郑宇轩：让人苦恼的“系鞋带”

    今天真的是让人苦恼的一天呀！你要问我为什么，我就要和你滔滔不绝啦！妈妈和我说，这个寒假必须要自己学会系鞋带，我很不以为然的心里想，系鞋带有什么难的呢。于是我自信满满地说，“我肯定很快就能学会了。”

这时妈妈去鞋架上翻了翻，咦，平时担心我在学校系鞋带麻烦，买的鞋子都是不用系鞋带，可是乐坏了我。突然，看着妈妈灵机一动，她拿了一双自己的鞋子给我，然后对着我说：“来，妈妈示范给你看。”我就漫不经心的蹲下来，看着妈妈不一会儿就给鞋子打上了一个整洁的蝴蝶结，好神奇呀，我就照着妈妈的样子试了试，“怎么回事，怎么就是串不起来呢？”

妈妈看出了我的犯难，笑呵呵地对我说：“宝贝，一件事情在自己没有做成功之前，都不要想得太简单哦。”说着，老妈手把手地教我，一会儿这半边绕一下，一会儿那半边绕一下，几秒的功夫，漂亮的蝴蝶结就系好了，原来真的不是看到得那么容易呢。我很认真地对着妈妈说：“妈妈我错了，不应该那么不以为然得觉得很简单，我要多练习几遍。”妈妈很认可地看着我，对我竖起来了大拇指，就这样我开始专心地练习了起来。

小朋友们，虽然很简单的一件事情，但是我们没有实际操作过就不能轻视它，通过系鞋带这个小事情让我明白了一个道理，做事情需要脚踏实地，真正做到了才能算是成功哦。

爸爸妈妈有话说：今天看到他笨手笨脚的系鞋带的时候，样子很是可爱，起初的心不在焉和后面的认真谨慎，让我觉得孩子也是长大了，最后虽然没有系的很成功，但是看他坚持不懈，努力的样子还是很值得称赞，最后通过自己的努力终于系出了一个小样子。非常感谢学校这次布置的小任务，孩子也能从这样的小事情中感悟出大道理，真的是很棒哦！

五3班张安琪：清晨，鸟儿在枝头欢快地歌唱，我伸了伸懒腰，睁开朦胧的双眼，穿上衣服，准备开始学习叠被子。

    说干就干，我叫妈妈教我，妈妈很开心地说：“当然没问题，我来给你做个示范。”只见妈妈将被子翻了个身，反面朝上，接着把被子的三分之一折了上去，然后她又把多出来的三分之一叠了上来，正好是一个长方体，像一个刀切馒头，再把被子最左边的一头折到中间，最右边的一头也折到中间，最后把它们合二为一，一个整整齐齐的被子就叠好了。

    我按照妈妈教的步骤学了起来，可是被子一点也不“听话”，要不就是不对称，要不就是不平整，要不就是塌塌的，出了一身汗，费了九牛二虎之力，结果被子还是乱乱的，就像一个多层汉堡，我越想越急，好似一只无头苍蝇，正当我打算放弃的时候，妈妈来到我的身边，意味深长地说：“宝贝，遇事要有耐心，不要慌，妈妈相信你可以的。”我用力地点点头，脑中回想着妈妈教我的每个细节，有模有样的叠了起来，先把被子平铺，再把被子两边向中间对折长方形，然后两头向中间对折成长方体，同时在被子四周按按，叠出来的被子有棱有角，漂亮极了。我开心地大叫起来，一旁的妈妈也露出了会心的笑容。

    利用假期，我又学会了一项新本领----叠被子，同时我还懂得了一个道理：做任何事都不能气馁，一定要有耐心。

假期劳动实践，不仅培养了孩子们的劳动意识，也激发了孩子们的动手能力，同时，孩子们还体验到了劳动的快乐。

劳动教育是人生的第一堂课，这堂课，始于少年，伴随一生，也受益一生。“双减”政策实施背景下，江海一小让学生“手中有活，眼中有光，心中有爱”，为“双减”赋能，为学生的终身发展添力。